只要喜欢，只要努力，一切皆有可能

来源：明好教育2016-03-12 11:23:51您是第位阅读者

 

我是一个日语爱好者，之前因为一些机缘喜欢上了看动漫，日剧，和日本的推理小说，对日本的文化呀什么的都很感兴趣，然后就萌发了想学，而且学好日语的想法。于是，在14年9月，在明好教育报了个0-N3的长期全程班，从零开始学习，当时对自己没有信心（因为不是日专的），于是就想着15年7月先考个N3试试水，再往N2冲刺，后来因为得到了明好老师的建议，建议我可以尝试着直接考N2（因为最终还是要往高级冲刺，大家可以根据自己的情况来选择到底如何选择考试级别）。于是便放弃了参加N3的考试。之前就听说日语在一开始的时候自学不太容易上手，会走很多弯路，而明好的班级里有专业的老师教，还有几个志同道合的同学一起学，让我每天都有很多新的收获。在班级里学习了五十音，大家日语初级上下和中级，配套N3备考的专项训练，我在班级里的出勤率基本上是100%，每课的信息量也很多，所以不及时跟上进度，拉下了就很难赶上，我记得毕业的时候，班级里加我就两位学员学完了全部的课程。

 

我想说的是对于学习：首先，兴趣很重要，兴趣是最好的老师嘛，它是我们学习下去最初，也是最重要的动力，因此希望大家可以通过各种途径来培养自己对于日语的“爱“和”热情“；其次，坚持也十分重要，一开始大家可能都有股热情，新鲜劲，但是不见得所有人都能坚持到最后，我觉得能坚持到最后的人一定可以获得更大的“财富”，因为只有量积累到一定程度才能发生质变，达到了质变，我们就能站在一个高度去看问题了，所以不管大家当初是抱着什么想法来学习日语，既然学了，就请一定坚持下去吧！过程中可以找各种方法来给自己打气鼓劲。此外，一定要“今日事今日毕”，不要拖。

 

 

总体：严格意义来说，我N2备考是从15年8月开始的，但从之前我就开始考虑和做了一些准备：比如，参加明好日语班的节目，这个从刚进明好班级开始就发现了，节目有各个语种的，节目的时候很多高分的师兄师姐也会来参加，分享一些考试经验，可以去学习，交流，这也是一个平时点滴积累的过程。我在学校也经常会参加一些日语的活动，虽然当时水平有限，各种不懂，但是遇到了就各种查，积累什么的，不懂的就去记下来，在日语课上问老师，问同学，给我了很多知识和方法上的指导和帮助，很专业很负责，会有专业的助教给予解答，不懂了就要去问啊，问题不要留着，有些看似懂的问题，其实在助教解答的过程中，可能会收获到更多你之前没有注意到的知识或者方法

 

 

从我个人的学习经历来说，我觉得最好的方法首先就是“反复”，知识只有反复去记才能记住，理论和技巧只有反复实践才能真正“身に付ける“。一遍就记住的东西固然很好，但很难长久的记住和运用它，很简单的例子：相信学了一段时间日语的小伙伴们应该都会很容易的说出像あのう、すみません、ただいま、ありがとう、お帰り、おやすみ、美味しい、うまい之类的日常口语吧，这正是因为你反复听到，反复说，反复用，才能被”深刻地“记忆住的，而像敬语，一些高级的语法句型，就很难理解和运用，也是因为大家平时很少会用到，听到，没有经过”反复“，但相信到了中级阶段，大家肯定都学过这些，但还是不会用，原因就在这，“反复”的少。

 

其次就是理解万岁！！理解大于记住，理解的东西和死记的东西完全是两回事情。然后通过勤于提问（因为你遇到问题，老师再告诉你会更加深刻，再遇到时，“啊原来就栽在这里“一般就不会错了），记笔记（可以理清思路，而且便于日后复习巩固），善于思考“（找知识点之间的联系，死记记了很快就会忘的，而且现在的能力考多考察的不是知识，而是能力，理解的越深越准，就越不容易错，通过思考加深理解就显得尤为重要了。）等方法来加强理解和记忆。这部分是我想要特别分享给大家的~\(^o^)/~。

 

专项备考：下面我说谈到的可能是我的一些心得体会（我觉得这样做会比较有效率），也谈不上是经验，希望可以对大家有所启发。

 

 

大家都知道词汇是任何语言学习的基础，因此对于任何语言的学习来说，词汇是最基础和最重要的，是基本功的重要组成部分之一。词汇主要是靠平时的积累，词汇在我正式N2的备考之前，相对薄弱一些，因为我没有学习过大家日语中级下册，也没有像许多学习者们去背单词书，我的词汇一般是靠之前在班级里背，加上一些日剧，动漫中出现的词汇，（平时几乎每天都会看），通过截屏的方式把它们存下来，有利于日后复习，我看的是双语字幕，有利有弊，不利于专门去练听力，但有利于增加自己的词汇量，而且实用地道，更容易把握住日本人的思维方式（日式思维的培养很重要），在娱乐中学习。

 

 

1.词性。词性很重要，首先关系到接续，名词+の+名词，形容动词+な+名词，形容动词+に+动词等等，其次在词汇题，尤其是最后一题正确用法中也能排上用场，有些选项直接根据词性就可以排除。

 

2.固定搭配。记单词不能只记汉语意思，要记住它们的固定搭配，如“文句”常和动词言う一起搭配：文句を言う（发牢骚、抱怨）、責任を果たす（履行职责），電話に出る（接电话）。

 

3.结合具体的语境去记忆。如なかなか这个词，它一般都是你站在一个优势的地位去评价一个比你劣势的人，因此不能用于尊长，因为含有一种“结果比预期想象的要好的多”，对人说：日本語なかなかお上手ですね。就含有一种，本来觉得你日语不咋地，你说了以后，发现原来不错啊，因此对尊长说就会显得很失礼。

 

4.前后呼应。尤其是副词存在着一些固定的呼应关系（後ろに決まった表現が来る）。像さっぱり、別に、とても后面一般跟否定呼应，まるで、ちょうど+ようだ/みたいだ，いくら～ても（让步语气），一体/果たして～か/だろうか等等，通过记住它们可以提高我们做题的准确率和速度，看到了这些词就找它后面的呼应即可。

 

此外大家可以多用日语词典，多注意词的日文解释，这样有利于把握住词汇的根本含义，加上对词汇的理解。如《新明解》中对于縛る的解释是：きびしい規定や時間などのために?自由が拘束される，我们可以知道这个词多用于由于严格规定和时间方面的原因被束缚住了。因此常见的搭配有：時間に縛られる、規則に縛られる。

 

在学习的过程中，多注意积累意思相近的词汇，一方面是联系，另一方面有精力的话可以尝试着去辨析下他们之间的不同，不同一般就可以从以上说的词性、固定搭配、使用的语境和前后呼应等方面来着手思考。

 

最后提醒大家，在记单词的时候也不要忽视对单词发音和写法的记忆，尤其是写法，因为不少是汉字词汇，一方面是确实是中国人的优势，另一方面是大家可能就会忽视它，有些日文的汉字词汇和中国的汉字写法并不一样，考试的时候日本人很愿意出这种题，有些汉字在日文里是没有这个词，但却出现在了选项里，于是中国人由于母语的影响，而选择了那个错误选项。这里就不举例了，大家可以去看真题词汇题中的第二大题。

 

 

对我来说，语法可能在四大块中相对较好的一部分了，之前的英语最好的也是语法部分，可能与我高中英语老师语法教的好的缘故吧。在日语班级里选用的明好日语老师自己编制的日语教材非常棒，虽然是全日文，结合班级课件学习，效果非常好，对于之前没有注意到的点给了很好的讲解，（比如使用语境之类的，前项接续有什么限制，后项接续有什么限制）强烈推荐给大家。教材和课件中，教我们从“意义特征”，“接续”，“典型用例”，“使用限制”等几个方面去把握一个语法条目，有些相似语法，老师还会在课件中给予辨析，这些都掌握好了，然后通过书后的练习进行巩固，这样一条语法基本上就可以掌握了，当然还是要在理解的基础上反复去记忆、巩固和加深（大原则）。书的练习题非常典型，我是一般把错的题目整理到“错题本”中，以便随时复习巩固。大家也可以参考这种方法。我一般学习一个专项课件的时间是3个小时以上，边听边记笔记，然后理解消化，我不太喜欢一次就听完，因为首先课件中讲的每一句话都是经过“过滤后”的“精华”，一般对于一个新知识不太可能在很短时间内就能理解记忆和消化；其次我自己试了一下，发现听完一遍后，也忘得很快，不能很好的掌握，建议第一遍学习的时候，一定要往深里挖掘，好好理解和掌握。之后可以结合笔记，或者以回忆的方式，提高看课件的速度，并把握重点。有时间就多看几遍，一定有好处的。

 

大家也都知道现在能力考改革后语法题型非常灵活，考的就不在只是单纯的知识了，而是着重考察的是能力，也就是遇到没见过的语法点、几个语法的复合，你能否分析出来并做对。对此，夯实基础就十分重要。N2语法考试中不单单只考察原来老二级的那一两百条语法条目，而是涉及到很多初级的语法，及复合语法。因此对于初级语法的学习就显得尤为重要。比如助词、授受关系、使役态、被动态、使役被动态、敬语等，几乎每次必考，这部分是大家比较容易忽视的，因此需要花时间好好学习。对复合语法的方法主要就一个字：拆，把不熟悉的复合语法拆成两个我们熟悉的语法点，然后逐个排除。

 

 

阅读N2备考之前也就做个N3的阅读和班级里的一些初级的阅读，也就是没有怎么训练过。阅读也是我最担心的部分，一是文章读的慢，而且有生词，句子也看不懂，二是正确率也是忽高忽低。感觉自己不得要领。然后就报了明好教育的阅读专项的班级，报之前就很期待，班级的课件虽然内容量不大，但全都是精华，而且有真题的讲解，尤其是基础部分进行了长句分析的讲解和训练，让我受益匪浅。之后针对能力考的五大题型和真题进行了细致的分析，在实践中训练能力。然后就快到考前一个多月了，我尝试做了真题，感觉老师教的方法很受用。这里就要感谢关老师，真的是听力她考前的N1的备考公开课（这也就是为什么我建议大家在学习阶段，多“提前”一些，N2的也可以去看N1的相关课程），让我一下子“领悟”了：做阅读的方法就是长句分析，老师的方法是找句号，然后重点看句号前的部分（日语句子所表达的重点就是在后面，前面大多是修饰语成分），找出句子的主干成分。通过这种方法提高了我的正确率和速度。对于做阅读慢的小伙伴们可以尝试着用这种方法练习一下，一定要多练习才能变成自己的东西。

 

此外关于阅读，个人觉得比较好用的方法是排除法。需要我们学会分析错误的选项，一般最容易迷惑人的错误的选项都是一部分错误，而不是全错，这就需要我们去通过和文章比对找出它错误部分，进而排除。做阅读是需要耐心的，千万不要着急就选出答案，这样很容易丢分。

 

最后想提醒大家的是判断选项正确与否的依据一定是“根据原文”，千万不要自己“脑补”，文章中一定会有答案的依据。作者的观点一般都会有些提示：如文章中有类似于と思う之类的表达，最常见的就是~じゃないか、のではないでしょうか这样的句末表现。

 

 

听力的提高不少一朝一夕的事情，记得之前刚进0-N3班级的时候，练习班级里的听力题目发现有很多听不懂的，而且不适应语速，班级的助教就对我说了听力属于综合能力，单词的积累是非常重要的，单词听不懂就很难提高听力水平。单词还包括音调的辨析（雨 1调、飴0调），相近读音的辨析等等，需要在单词学习的时候就能掌握好。语法对于听力也很重要，尤其是即时应答，基本上考查的都是语法，像ところだった、がだい、してくれない等。备考阶段我参加了明好的JLPT备考集训营的听力备考，坚持了一个半月到考试之前。可以说这段时间的听力精听对我考试有很大的帮助，，熟悉了考试的感觉，磨练了耳朵，考试的时候感觉就没有那么紧张了（虽然还是很紧张）。建议大家考前多听听真题（平时的话可以通过日剧、动漫、综艺、广播剧来练耳朵），因为考试就是考真题，而且配音的那几个人都是固定的，熟悉他们的发音，我觉得有利于考试，这算是我的一点小心得吧。听力就是练习耳朵的反应能力，有些单词可能看了明白，但是未必听的出来，这次考试听力中我就有单词没有听出来（没有反应出来），

 

上面我想说的就是听力是要考平时的积累的。技巧的话（也就是实在听不懂的情况下）我觉得就是把握住说话人的语气，尤其是在即时应答这道中比较好把握，如你听到一个责备的语气，什么什么よ！下面一般都选表示道歉的那个选项（ごめん、すみません～）。此外，可以重点听一下诸如“実は～”（一般都是说话人接下来说出对方不知道的信息，或者难以启齿的事情）、“～んだけど”、“それより”（一般都是前面的内容不是说话人想要重点表达的内容，后面才是重点）这类的关键词，大家可以在平时学习中不断积累和总结。

 

最后，建议大家考前一定要好好做真题，吃透真题，这是明好的老师和助教在能力考备考的公开课上反复强调的，经验之谈，我自己也实际体会到了真题的好处，希望大家能够重视真题。

 

以上是我花了一下午加一个晚上写出来的，真心希望可以给大家一些启发和帮助。

 

最后（恩，这是真的最后了），感谢明好日语班的老师和助教们，感谢在我学习道路上给予我帮助的日语班伙伴们，因为有你们的帮助，让我收获了知识，快乐和朋友，新的一年开始了，希望和大家一起进步成长~\(^o^)/~ 

PS：我备考的书籍是《考前对策》和《新完全掌握》系列，后者的内容比较深，学有余力的小伙伴们可以去使用学习，如果配合班级课件中老师的讲解来学习，我觉得效果会更好。

图是自己在学习《新完全掌握日语能力考N2级语法》是记的笔记（我比较习惯用红笔和蓝笔区分标注）记的有点乱

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